“重新想象”伍德利学校学习环境的过程，需要对“伍德利之路”有一个深刻的理解，以及支撑学校起源的价值观和哲学。这所学校建于70年代，占地20公顷，位于莫宁顿半岛，占地20公顷，属于野生动物的土地，是一所强调独立思想的独立进步学校。
家庭构成了学生生活的核心，并支撑着他们独特的教学模式-每一座建筑，都是70多名学生在7-10年的学习之家。新家的时候到了。利益攸关方参与的漫长过程，并进行了简短的分析，以确保空间体现和培育其构建形式的Woodleigh价值。
学校的座右铭是“没有奋斗就没有成长”，这是家庭规划工作的根本。这些空间需要以多种形式表演，挑战新旧教学方法，同时灌输一种共同的归属感和主人翁感。内部规划与滑动墙和隔断窗帘一起产生了各种当代学习环境。这些设置促进并进一步满足了学校课程的教育需求：联系、协作、多样化、个性化和以环境为中心的学习。墨尔本大学学习小组研究机构同时进行的工作购物和分析，确保了学校的教学意图在新家园的规划和设计中得到体现。
这种材料的触觉性-夯土、有斑点的树胶木材、裸露的混凝土地板和岩石-让高耸的桁架屋顶、坚固的质量墙和折叠的铁喷口的大胆姿态在景观中和谐地坐着。被动设计，以控制太阳增益和自然通风，鼓励学生学习“航行”的建筑物，作出选择的地点和时间，他们居住的空间，学习内外。
伍德利宅基地项目是与以下方面合作创建的：
伍德利学校-客户
劳埃德集团-建筑商
山姆·考克斯景观
口径-结构
Cundall-服务工程师
邓肯·斯科特-项目经理
Firm Law Architects
Type Educational › High School
STATUS Built
YEAR 2015
SIZE 10,000 sqft – 25,000 sqft
BUDGET $5M – 10M
Photos Drew Echberg
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